==Понедельник 27, вторая пара== ==={{anchor href="cos"}}Встреча с факультетом космических исследований МГУ=== Сегодня мы, баллистический центр факультета космических исследований, всего за одну встречу расскажем, как можно развернуть центр управления, имея только ноутбук, доступ в Интернет и свои навыки IT. Наверняка вы слышали, что сейчас даже школьники запускают маленькие спутники (их еще называют "кубсаты"). А еще слышали, что сейчас в самом разгаре переход к группировкам и роям спутников. И мы приглашаем пройти обязательные шаги проектирования такой группировки. Что должно быть на нашем спутнике? На какую орбиту его запускать? Подойдёт ли она для наших целей? Насколько трудно будет увидеть этот спутник с Земли? С нас — программа для моделирования и мастер-класс, с вас -- маленькая, виртуальная, но самая настоящая спутниковая система. И, конечно, позитивный настрой! ==={{anchor href="queen"}}Английский в песнях Queen Ханыкова Марина Евгеньевна=== Читае, слушаем и разбираем песни группы Queen ===((#href Кросфит Карпов Евгений Васильевич))===
===((#shn Алгебраическое изготовление игры Доббль. Шнитке Михаил Анатольевич))===
==Воскресенье 26, первая пара== ===((#permplan Повторяем планиметрию. Перминова Надежда Михайловна))=== ==={{anchor href="sem"}}Семериков Илья Александрович. Обсуждение проектов на стыке физики-химии-биологии=== Илья Семериков - выпускник 179 школы 2009 года. Руководитель лаборатории в Физическом институте академии наук (ФИАН) и Российском квантовом центре. Разработчик квантового компьютера на ионах иттербия.
Про что будет разговор? Про возможные проекты на стыке физики-химии-биологии и программирования в учебном году 2023-2024. Целью выполнения проектов будет создание прототипа работающего устройства. Проекты будут проходить в школе по субботам, а в остальные дни мы можем встречаться или в ФИАНе или еще где-то.
Я планирую предложить где-то 4-5 проектов на выбор
Примеры: электростимуляция блуждающего нерва, трехкоординатная подвижка с нанометровой точностью и перемещением в диапазоне 30-40 мм, электрошашлычница на прожекторе, дистилляция воды с использованием зеленого света
Вообще я хотел бы вместе со школьниками научиться делать стартапы
===((#ryabcl Группы классов отображений поверхностей. Рябичев Андрей Дмитриевич))=== ===((#shn Алгебраическое изготовление игры Доббль. Шнитке Михаил Анатольевич))=== ===((#knots Узлы и их инварианты. Мирошниченко Елена Юрьевна ))===
==Воскресенье 26, третья пара== ==={{anchor href="travel"}}Самостоятельные путешествия. Зачем? Как? Тарчевский Андрей Евгеньевич=== Известный в узких кругах путешественник, инструктор по туризму, участник и организатор многих спортивных велосипедных , лыжных и пеших походов, дальних путешествий по России и другим странам, посетивший 40 стран, проехавший автостопом десятки тысяч километров, проведший более 1400 дней в поездках и походах со школьниками, поделится бесценным опытом и расскажет, как можно интересно и бюджетно путешествовать без гидов и турфирм с надеждой на то, что слушатели когда-то применят эти знания в своих поездках. ==={{anchor href="an"}}Как поймать антипротон: удержание заряженных частиц с помощью электромагнитных полей. Аникин Евгений Викторович=== Как поймать и удержать на месте микроскопическую частицу, такую, как атом? Обычным инструментом, таким как пинцет, это сделать не получится: при контакте с ним частица либо потеряется, либо, как антипротон, просто исчезнет. Гораздо больше для такой задачи подходит электромагнитное поле, которое позволяет действовать на частицы на расстоянии. Если определённым образом подобрать конфигурацию поля, частица окажется пойманной в ограниченной области пространства и не будет взаимодействовать с окружающим веществом. Этот принцип используется в различных типах ловушек для частиц: ловушках Пеннинга, Пауля и других. В лекции на элементарном уровне будет изложен принцип работы таких ловушек и рассказно об их использовании в современной науке. ===((#dob Доббль. Даня Макаров))=== ===((#dance Танец на все времена. Коллектив танцоров из 10кл))===
==Суббота 25, третья пара== ==={{anchor href="permplan2"}}Повторяем планиметрию. Перминова Надежда Михайловна=== Повторение забытого, решение задач разными способами. Целевая группа - те, кому надо подтянуть основы планиметрии ==={{anchor href="cosm2"}}Введение в космологию. Иван Вадимович Старостин=== Знакомимся с разделом астрономии об устройстве Вселенной в целом — как (и, кстати, куда?) она расширяется, чем тёмная материя отличается от тёмной энергии (и что это такое) и многие другие удивительные вещи, открыты за последние 100 лет. В общих чертах разберёмся, за что дали 3–5 Нобелевских премий по физике ХХI веке, и почему в ХIХ веке астрономов озадачивал тот факт, что небо ночью тёмное, и сколько космологов нужно, чтобы закрутить лампочку? ==={{anchor href="chelp2"}}Взаимодействие музыки и живописи. Челпанова Анастасия Владимировна=== Рассмотрим взаимопроникновение двух искусств на нескольких примерах. Случалось ли, чтобы музыка вдохновляла художника на написание картины? А, может быть, наоборот, картина становилась причиной создания пьесы? Можно ли реально услышать звуки, которые представлял себе художник? Разберем несколько музыкальных историй из жизни картин разных эпох. ==={{anchor href="shn"}}Алгебраическое изготовление игры Доббль. Шнитке Михаил Анатольевич=== Введение в идеи лежащие в основе методов создания вариантов игры проведет Даниил Макаров. Мы займемся разными вариантами исходных структур (конечных полей), из которых можно сделать варианты Доббля. Это понятие алгебраического поля, расширений полей; исследование конечных полей и их расширений. В процесс построения игры приходится заниматься векторными пространствами над данным полем, понятием проективной плоскости. Необходимо также выяснить, как получаются прямые и точки проективной плоскости, – этим займется ДМ на втором своем занятии. На основании этих понятий мы исследуем то, какие могут получиться правильные варианты игры, сколько в них будет картинок и карточек, в зависимости от исходного конечного поля. ==={{anchor href="knots2"}}Узлы и их инварианты. Мирошниченко Елена Юрьевна=== Можно поговорить про формальное понятие узла и познакомиться с некоторыми их инвариантыми (там, правда, много алгебры) ==={{anchor href="dance2"}}Танец на все времена. Глеб Бобков-Нойманн, Ярослава Коробкова, Ваня Матулайтис, Лёня Чертович=== Мы хотим показать несколько простых и средних по сложности танцев, среди которых будут исторические и народные, а некоторые включают небольшой игровой элемент. Это социальные танцы: мы танцуем сами для себя, так что курс подходит всем и особой подготовки не треебует. Одежда любая, которая бы не стесняла движения, из обуви подойдут кроссовки. По вопросам: t.me/bonegleb и t.me/Korobkova_Yasya
==Пятница 24, вторая пара== ==={{anchor href="der"}}Как не потеряться в этом мире: введение в инерциальную и спутниковую навигацию. Деревянкин Алексей Викторович=== Я расскажу о двух основных идеях, лежащих в основе всех современных навигационных систем: об инерциальной и спутниковой навигации. Мы поговорим о математике, которая стоит за этими идеями, обсудим некоторые сложности, с которыми приходится сталкиваться разработчикам систем навигации, и увидим, как удаётся преодолеть эти трудности. Основной упор я сделаю именно на математическую составляющую. Желательно знать, что такое производная.
==={{anchor href="dob"}}Доббль и геометрия над конечным полем. Даня Макаров=== В игре доббль на каждой карточке 8 картинок, у каждых двух карточек есть ровно одна общая картинка. Несложно понять, что в такое колоде может быть не больше 57 карточек. А чтобы построить колоду пригодится проективная плоскость над полем из 7 элементов. На первой паре построим аффинную плоскость над полем из 7 элементов и колоду из 49 карточек, а на втором - проективную плоскость. Заодно вспомним, что такое проективная плоскость над R. Чтобы составить колоду, в которой на каждой карточке 9 картинок, понадобится поле из 8 элементов. Как его построить, расскажет Михаил Анатольевич на его курсе.
==={{anchor href="permplan"}}Повторяем планиметрию. Перминова Надежда Михайловна=== Повторение забытого, решение задач разными способами. Целевая группа - те, кому надо подтянуть основы планиметрии
==={{anchor href="knots"}}Узлы и их инварианты. Мирошниченко Елена Юрьевна=== Можно поговорить про формальное понятие узла и познакомиться с некоторыми их инвариантыми (там, правда, много алгебры)
===Геоистория. Игра. Хрущёв Михаил Муляевич, Васильева Инна Ованесовна===
==={{anchor href="ryabcl"}}Группы классов отображений поверхностей. Рябичев Андрей Дмитриевич=== Моножество гомеоморфизмов поверхности с самой собой с точностью до гомотопии называется группой классов отображений. В курсе мы поймём, что значит каждое слово из этого определения, а также докажем несколько забавных свойств этого популярного объекта (например, теорему Дена-Ликориша). Знакомство с маломерной топологией приветствуется, но не предполагается обязательным, для понимания достаточно абстрактного пространственного воображения.
==={{anchor href="cross"}}Кроссфит. Карпов Евгений Васильевич=== Кроссфит: много разнообразных силовых упражнений за определённое время.
==Пятница 23, третья пара== ===Лекция про перфекционизм. Лажинцева Алёна Михайловна===
==={{anchor href="umka"}}Умка=== Cеминар по Антипрофориентации. Его будет вести ((https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Анна Герасимова)), известная как Умка — филолог, переводчица, автор стихов и песен. Будут разговоры про жизнь и, возможно, пара песен в её исполнении. Приглашаются все желающие.
==={{anchor href="permab"}}Математическая абака. Перминова Надежда Михайловна=== Командная математическая игра. Сдаются только ответы. По разделам - стереометрия, планиметрия, вероятность, уравнения/неравенства (в том числе с параметрами), тригонометрия, текстовые задачи.
==={{anchor href="cosm"}}Введение в космологию. Иван Вадимович Старостин=== Знакомимся с разделом астрономии об устройстве Вселенной в целом — как (и, кстати, куда?) она расширяется, чем тёмная материя отличается от тёмной энергии (и что это такое) и многие другие удивительные вещи, открыты за последние 100 лет. В общих чертах разберёмся, за что дали 3–5 Нобелевских премий по физике ХХI веке, и почему в ХIХ веке астрономов озадачивал тот факт, что небо ночью тёмное, и сколько космологов нужно, чтобы закрутить лампочку?